基础英语I课程介绍暨选课指南

来源:南开公英小开 时间:2016-09-13


基础英语I开始选课啦!

 




Q:基础英语I是怎样一门课程?

A:它是一门面向全校非英语专业本科一年级学生的必修课。本课程共分为A、B、C三个级别,即基础英语IA、基础英语IB、基础英语IC。

 


Q: 为什么要将同一门课程分为A、B、C 三个不同的级别?

A:伟大祖国幅员辽阔,各位童鞋来自天南海北,在英语学习方面存在一定差异。分级教学就是因材施教啦,童鞋们可以各取所需呦。打个比方,A、B、C就是跳水动作的难度系数。A级呢,就是难度系数最高的一级17%左右的新生将进入该级别。A级旨在培养具有较强的语言应用能力、良好的学术英语能力,具有一定跨文化意识、国际视野和思辨能力的语言使用者,助力南开大学国际化发展战略,为我校“双一流”发展目标服务。B级难度系数中等,人数约占新生总数的76%,它以培养学生的语言应用能力、跨文化交际能力、思辨能力和自主学习能力为目标。C级难度系数略低,人数约占新生总数的7%,C级侧重培养学生的语言应用能力,帮助学生夯实语言基础,为今后的学习和工作做充分准备。

 

Q:选课时我们应该注意些什么呢?

A:首先,请注意所在学院基础英语I课程的上课时间。其次,请明确自己所应选择的课程级别(A、B、C级学生名单已下发各学院,请童鞋们务必自行确认)。A级名单中的童鞋请选择相应时间的基础英语IA; B级名单中的童鞋请选择相应时间的基础英语IB; C级名单中的童鞋请选择相应时间的基础英语IC。同一级别、同一时间的基础英语I课程大多设有若干平行班可供选择。选课系统遵行“先到先得,额满为止”的原则。当某个班级人数封顶时,童鞋们将无法选入其中。这时,请及时“切换”到其他平行班选课中如遇问题,请在工作时间拨打23498680。

 

Q:A、B、C三个级别课程使用的教材一样吗?

A:不一样。A级使用《先锋英语2》、《新大学英语思辨阅读》、《简明英语写作教程》;B级使用《全新版大学英语综合教程》(第一册和第二册)、《全新版大学英语听说教程》(第一册和第二册)、《新标准大学英语视听说1》;C级使用《全新版大学英语综合教程》(第一册)、《全新版大学英语听说教程》(第一册)。

 

Q: 三个级别如何考核呢?期末笔试试卷三个级别有区别吗?

A:A、B、C三个级别课程均采用形成性评估与终结性评估相结合的评价体系以对童鞋们的学习态度、学习行为、学习策略、学习成果进行跟踪式考核、评价。形成性评估旨在将你分分秒秒、日日夜夜的每一份投入,体现在你的期末总成绩中,绝对是集腋成裘、积跬步为千里的节奏。终结性评估包括期末口语测试和期末笔试。A、B、C三个等级采用相同的期末笔试试卷,进行统一的水平测试(重要的事情请循环播放N遍)。

 

( 一 )关于基础英语IA


Q: 基础英语IA会讲授哪些内容呢?

A: 作为基础英语I中的“战斗机”,A级旨在培养国际化高端人才,其教学内容不仅包括听、说、读、写四方面的语言知识,还包括学术英语技能、跨文化交际知识和思辨阅读技巧。

 


Q: 那宝宝要学习傅园慧喽?

A: 讲真,必须使出“洪荒之力”哦!这门课程采用混合式教学模式,教学课型包括网上学习、课堂面授、课外实践项目(project-based learning)以及个性化学习(tutorials)。英语学习不再只是课堂上的90分钟了,而是随时随地努力,“既然选择了远方,就要风雨兼程”,你懂的!

 

Q:宝宝会有什么收获呢?

A:你能用英语就一般性和专业相关话题进行口语和书面交流;

     你能读懂报刊和相关学术文章;

      你能掌握查阅资料、文献回顾、听做笔记、数据整理、学术摘要、主题演讲等基本学术技能;你能对不同社会文化持有好奇与开放的心态;掌握英语国家或民族的社会文化知识;运用已学的社会文化准则控制交际进程;

      你能理解思辨的概念及核心技能;基本掌握理解与分析技能;能运用理解和分析技能对语言材料及一般性话题进行思考和解读;

      你能学会与人沟通合作,形成开放精神;

       ……



( 二 )关于基础英语IB

 



Q: 基础英语IB的教学活动如何组织? 

A:基础英语IB 与基础英语IA的教学流程基本相同,都包括四个环节:线上教学、线下面授、线上+线下基于项目的教学(PBL)和线上+线下个性化教学(tutorials)。

 


Q: 基础英语IB有何特点? 

A:基础英语IB打破了单讲某一教材的局限性,糅合了三套教材的优势,以主题任务为轴心安排教学活动,围绕一条主线将教学的各个环用“Six-T”(theme主题、text课文、topic话题、thread线索、task任务和transition过渡)贯穿始终,使课堂学习和课下学习相辅相成,以便全面、稳步提高学生的语言技能、语言知识、跨文化交际能力。

 

Q:宝宝会有什么收获呢?

A:你能在听、说、读、写、译等语言技能方面得到大幅度提高;

     你能在跨文化交际领域得到有效训练;

     你能更有效地规划自己的学习任务,选择更优的学习策略;

     你能运用某些批判性思维技巧对社会热点问题进行思考;


 ……

 

( 三 )关于基础英语ⅠC

 



Q:基础英语ⅠC的授课对象是哪些学生?

A:基础英语IC面向全校非英语专业本科一年级英语基础较为薄弱的学生,如部分以英语为第三语言的学生。

 


Q:  基础英语ⅠC有何特点?

A: 基础英语ⅠC在教学内容的选择、组织和实施等各个环节充分考虑到授课对象的英语水平,重在打基础、促提高。

 

Q:宝宝会有什么收获呢?

A: 你能具有较为扎实的英语学习基础;

你能在听、说、读、写、译等基本语言技能方面有所提高;

你能具备基本的跨文化交际能力;

   ……


跑得快不一定赢,不跌跟斗才是王道。Slow and steady wins the race.现在的我们step by step,未来的我们day day up!Fighting!琴曲不必多学,要于自适。适合自己的就是最好的!!!